Стажерская практика
01-01
ноября
1 ноября 2024 года команда учителей нашей школы стала участником стажёрской практики по реализации проекта «Школа Минпросвещения России».
Целью концепции проекта «Школа Минпросвещения России» является системное описание ключевых характеристик и параметров эталонной модели школы, обеспечивающих оптимальные и качественные условия обучения и воспитания каждого школьника в современных социально-экономических и геополитических реалиях для формирования и воплощения идеологии «единого образовательного пространства».
Темой площадок стали магистральные направления: знание, воспитание, профориентация, творчество.
В рамках магистрального направления "Знание" Крылова Светлана Николаевна, учитель истории выступила с докладом по теме "Использование ресурсов учебника для успешного формирования читательской грамотности на уроках истории".
Семёнова Ольга Григорьевна, учитель биологии и химии провела мастер - класс по развитию естественно - научной грамотности на факультативных занятиях.
Потапов Юлия Викторовна, учитель начальных классов презентовала опыт по теме "Игровые приёмы на уроках начальной школы, как условие формирования функциональной грамотности".
Целью концепции проекта «Школа Минпросвещения России» является системное описание ключевых характеристик и параметров эталонной модели школы, обеспечивающих оптимальные и качественные условия обучения и воспитания каждого школьника в современных социально-экономических и геополитических реалиях для формирования и воплощения идеологии «единого образовательного пространства».Темой площадок стали магистральные направления: знание, воспитание, профориентация, творчество.
В рамках магистрального направления "Знание" Крылова Светлана Николаевна, учитель истории выступила с докладом по теме "Использование ресурсов учебника для успешного формирования читательской грамотности на уроках истории".Семёнова Ольга Григорьевна, учитель биологии и химии провела мастер - класс по развитию естественно - научной грамотности на факультативных занятиях.
Потапов Юлия Викторовна, учитель начальных классов презентовала опыт по теме "Игровые приёмы на уроках начальной школы, как условие формирования функциональной грамотности".
